Der aktuelle DAK-Präventionsradar zeichnet ein belastetes Bild vom gesundheitlichen Wohlbefinden vieler Schülerinnen und Schüler in Deutschland. In der jüngsten Erhebungswelle für das Schuljahr 2025/2026 wurden nach Angaben der DAK-Gesundheit rund 30.000 Kinder und Jugendliche aus den Klassen fünf bis zehn befragt. 69 Prozent gaben an, mindestens einmal pro Woche erschöpft zu sein. 46 Prozent berichteten von regelmäßig auftretenden Schlafproblemen und 49 Prozent von einem verminderten Wohlbefinden.
Für die häufig verbreitete Aussage, neun von zehn Schulkindern hätten keine ausreichende Gesundheitskompetenz, gibt es in der aktuell veröffentlichten Auswertung allerdings bislang keine belastbare Grundlage. Die zuletzt offiziell ausgewiesene Zahl stammt aus dem vorherigen DAK-Präventionsradar für das Schuljahr 2024/2025. Damals ordnete die Untersuchung 84 Prozent der Befragten keiner hohen motivationalen Gesundheitskompetenz zu.
Die Gesundheitskompetenz bei Schulkindern wurde im DAK-Präventionsradar 2025 anhand einer bestimmten Dimension untersucht. Im Mittelpunkt stand die sogenannte motivationale Gesundheitskompetenz. Dabei ging es unter anderem darum, wie stark Kinder und Jugendliche motiviert sind, sich mit der eigenen Gesundheit auseinanderzusetzen und gesundheitsbewusst zu handeln.
16 Prozent der Befragten erreichten nach der verwendeten Einteilung eine hohe Ausprägung. Bei 84 Prozent wurde die Gesundheitskompetenz dagegen als moderat oder niedrig eingeordnet. Die Formulierung bedeutet nicht, dass diese Kinder medizinisch krank sind oder grundsätzlich keine Gesundheitsinformationen verstehen können. Erfasst wurde vielmehr ein Teilbereich der Gesundheitskompetenz anhand von Selbstauskünften.
Die Zahl von 84 Prozent stammt aus der neunten Erhebungswelle des Präventionsradars. Zwischen November 2024 und Februar 2025 nahmen 26.586 Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen teil. Die Jugendlichen waren im Durchschnitt rund 13 Jahre alt und kamen aus 14 Bundesländern.
Für das Schuljahr 2025/2026 wurde der Präventionsradar zum zehnten Mal durchgeführt. Nach den bislang veröffentlichten Angaben beteiligten sich rund 30.000 Kinder und Jugendliche an 141 allgemeinbildenden weiterführenden Schulen. Schulen aus 15 Bundesländern waren vertreten. Das Saarland gehörte nicht zur aktuellen Stichprobe.
Die Studie wird vom Institut für Therapie- und Gesundheitsforschung, kurz IFT-Nord, durchgeführt. Der Präventionsradar läuft seit dem Schuljahr 2016/2017 und kombiniert wiederholte Querschnittsbefragungen mit längsschnittlichen Elementen. Die DAK-Gesundheit finanziert das Forschungsprojekt. Nach Angaben des Projekts nimmt die Krankenkasse keinen Einfluss auf Gestaltung, Datenerhebung, Analyse oder wissenschaftliche Interpretation der Ergebnisse.
Die Daten beruhen auf Befragungen der Schülerinnen und Schüler und nicht auf ärztlichen Untersuchungen. Aussagen zu Erschöpfung, Schlaf oder Wohlbefinden sind deshalb zunächst Angaben der befragten Kinder und Jugendlichen über ihre eigene Situation. Sie sind nicht mit medizinischen Diagnosen gleichzusetzen.
Die aktuell veröffentlichten Zahlen zeigen vor allem Veränderungen beim subjektiven Wohlbefinden. 69 Prozent der befragten Schülerinnen und Schüler berichteten, sich mindestens einmal pro Woche erschöpft zu fühlen. Drei Jahre zuvor hatte der entsprechende Anteil nach Angaben der DAK noch bei 52 Prozent gelegen.
Auch Schlafprobleme werden häufiger genannt. Im Schuljahr 2019/2020 berichteten 36 Prozent der Schülerinnen und Schüler von entsprechenden Problemen. In der aktuellen Erhebung lag der Anteil bei 46 Prozent. Zusätzlich gaben 49 Prozent ein vermindertes Wohlbefinden an. 57 Prozent blickten positiv auf ihre eigene Zukunft.
Aus diesen Befragungswerten lässt sich nicht ableiten, dass bei den Betroffenen eine Erkrankung vorliegt. Der Präventionsradar erfasst das von den Schülerinnen und Schülern geschilderte Befinden und Gesundheitsverhalten. Die wiederholten Befragungen ermöglichen jedoch Vergleiche über mehrere Schuljahre hinweg.
Der DAK-Präventionsradar untersucht zahlreiche Bereiche des Alltags von Kindern und Jugendlichen. Dazu gehören unter anderem Schlaf, Bewegung, Mediennutzung, psychisches Wohlbefinden, körperliche Beschwerden, Substanzkonsum und soziale Faktoren. Gesundheitskompetenz bei Schulkindern ist damit ein Teil eines breiteren Forschungsprogramms.
Die DAK leitet aus den Ergebnissen die Forderung ab, Gesundheitskompetenz an Schulen stärker zu fördern. Das ist eine gesundheitspolitische Position der Krankenkasse und kein unmittelbares Ergebnis der Befragung. Auch mögliche Zusammenhänge zwischen Erschöpfung, Schlafproblemen und schulischen Leistungen können aus den vorliegenden Befragungswerten allein nicht als Ursache-Wirkungs-Beziehung abgeleitet werden.
Für die neue Erhebungswelle 2025/2026 war zunächst vor allem dokumentiert, dass sich Werte für Schlaf, Erschöpfung und Wohlbefinden verschlechtert haben. Eine neue offizielle Auswertung, nach der neun von zehn Schülerinnen und Schülern keine ausreichende Gesundheitskompetenz besitzen, lag zunächst nicht vor.
Mit mehreren zehntausend Teilnehmenden gehört der Präventionsradar zu den umfangreichen wiederkehrenden Befragungen zum Gesundheitsverhalten von Schülerinnen und Schülern in Deutschland. Die Ergebnisse geben Einblicke in die Selbsteinschätzung der Kinder und Jugendlichen an den beteiligten Schulen. Sie sind jedoch nicht mit einer medizinischen Untersuchung der gesamten Schülerschaft gleichzusetzen.
Auch die Zusammensetzung der teilnehmenden Schulen ist bei der Interpretation relevant. Schulen nehmen an dem Projekt teil, die Befragung findet im Klassenverband statt und setzt entsprechende Einwilligungen voraus. Damit handelt es sich nicht um eine vollständige Erhebung aller Schülerinnen und Schüler in Deutschland.
Die belastbare Kernaussage zur Gesundheitskompetenz bleibt deshalb zunächst die aus der Erhebungswelle 2024/2025: 16 Prozent erreichten bei der untersuchten motivationalen Dimension eine hohe Ausprägung, bei 84 Prozent lag sie im moderaten oder niedrigen Bereich. Die neue Befragungswelle zeigt zugleich, dass Erschöpfung und Schlafprobleme unter den befragten Schülerinnen und Schülern häufiger genannt werden als in früheren Jahren.
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